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2007-03-14 ● 【新聞】 中縣府公告中區教師甄選命題科目及範圍 (101) (0)
2007-02-12 ● 【新聞】 96學年度國小教師甄選訊息公告 (126) (0)
2007-02-12 ● 【新聞】 國小教師甄選分三區 不同時間考試、可跨區 (91) (0)
2007-02-12 ● 【新聞】 國小教師甄選變革 北中南分區筆試 (116) (0)
2007-02-12 ● 【新聞】 國小教師甄選　改分三區辦理 (148) (0)
2007-01-20 ● 【新聞】 國小教師甄選 今年停辦 (94) (0)
2007-01-20 ● 【新聞】 流浪教師分區甄試統一分發 地方反彈 (88) (0)
2007-01-14 ● 【新聞】 國中小新台灣之子 突破八萬人 (78) (0)
2006-12-15 ● 【推薦】天下雜誌教育專刊－關鍵能力 (106) (0)
2006-12-02 ● 【分享】國考經驗談 (468) (14)
2006-11-19 ● 【雜記】「年輕貌帥」的補習班老師＠＠" (162) (1)
2006-11-11 ● 【心情】 暖暖的巧克力牛奶... (66) (1)
2006-11-09 ● 【研習】06/11/8 教師甄試筆試研習 (64) (0)
2006-11-07 ● 【心情】忙、茫、盲... (53) (0)
2006-10-30 ● 【實習】 童言無忌嗎??? (58) (2)
2006-10-11 ● 【研習】06/10/11 超冷門的研習... (61) (0)
2006-10-09 ● 【雜記】 不要不信邪@@" (95) (0)
2006-10-03 ● 【感謝】 收到文昌袋嚕^^ (122) (0)
2006-10-01 ● 【心情】 成功者的特質 (92) (0)
2006-09-30 ● 【心情】 人生第一個１Ｏhｒ^^ (59) (0)
2006-09-30 ● 【雜記】 早起的鳥兒有蟲吃^^" (33) (5)
2006-09-29 ● 【研習】 06/9/29 「２００６全民感恩心生活運動」 (21) (0)
2006-09-28 ● 【實習】 06/9/28 這是一個既充實又難忘的教師節！！ (33) (2)
2006-09-28 ● 【實習】 06/9/28 教師節快樂^^ (28) (13)
2006-09-27 ● 【心情】 嚇到... (31) (0)
2006-09-24 ● 【心情】 遇到前所未有的難題... (40) (2)
2006-09-22 ● 【實習】 06/9/22 第一次返校座談 (33) (3)
2006-09-21 ● 【心情】 既期待又怕受傷害@@" (21) (0)
2006-09-15 ● 【實習】 月暈效應 (16) (2)
2006-09-15 ● 【實習】 06/9/15 真情流露... (20) (2)
2006-09-13 ● 【新聞】 12樓墜下 女實習老師未脫險 (139) (7)
2006-09-12 ● 【知識】 Call Call Police！！ (20) (1)
2006-09-10 ● 【心情】 書香氣息... (22) (0)
2006-09-03 ● 【實習】06/9/3 Ｏ乎～塗鴉天地專欄大功告成！ (23) (6)
2006-09-01 ● 【實習】06/9//1 故天將降大任於斯人也！ (21) (4)
2006-08-31 ● 【實習】06/8/31一連四節課！！ (22) (2)
2006-08-29 ● 【實習】06/8/29 準備迎接這一年... (27) (4)
2006-08-27 ● 【心情】雙七夕@@" (22) (0)
2006-08-26 ● 【研習】06/8/25「性別平等」媒體視讀研習 (31) (4)
2006-08-18 ● 【心情】我是「3C盲」... (24) (0)
2006-08-17 ● 【感謝】謝謝佳雯、佳惠的慷慨解囊 (27) (2)
2006-08-17 ● 【實習】「老人與鼠」的生活@@" (14) (2)
2006-08-17 ● 【實習】06/8/17 充實的八月份 (22) (0)
2006-08-15 ● 【心情】今天很「養眼」^^ (13) (0)
2006-08-15 ● 【心情】補習班的溫暖 (15) (1)
2006-08-14 ● 【實習】06/8/14 可以拒絕當「免費」勞工嗎？ (32) (2)
2006-08-11 ● 【心情】反映人心... (23) (16)
2006-08-11 ● 【研習】95/8/11三級學校認輔研習(第二天) (33) (0)
2006-08-10 ● 【研習】95/8/10三級學校認輔研習(第一天) (27) (0)
2006-08-08 ● 【心情】我有口語障礙... (62) (2)
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